프로그램 운영계획 (강의계획서)

□ 성 명 (  강민경  )             □ 종  목 / 강좌명 (  초등미술   )

구 분	내 용
수업지도내용 (핵심요소)	문제제기(Feeling)-창의사고(Thinking)-문제해결(Doing)에 이르는 디자인 전 과정 체험을 통하여 개방형 문제 해결 방법을 학습하며 창의적 사고 과정을 체험합니다. 결과물에 가치를 부여하고 작품과 디자인 과정을 타인과 공유 및 전달하는 커뮤니케이션 방법을 훈련합니다. 또한 타인의 생각을 공감하고 존중하는 과정을 통해 스스로 좋은 생각을 하는 습관과 타인의 생각을 존중하는 태도를 형성할 수 있도록 구성합니다.
일일강의계획	발견하기 : 보여주는 자료를 통해 관찰과 발견 탐색하기 : 서로 의논하여 조형적으로 아름답고 재미있는 부분 을 찾아보고 토론하며 탐색 결정하기 : 작품화 할 수 있는 부분을 결정 제작하기 : 점, 선, 면, 형, 색 등 조형요소를 활용하여 표현 평가하기 : 결과물 제작을 통해 배운 점과 어떻게 활용할 수 있을지에 대한 고민
월단위 강의계획	각 월마다 언어, 예술, 과학, 기술, 수학 등 주변 학습영역과의 적극적인 연계학습을 실천합니다. (ex. 디자인과 과학, 디자인과 생활, 디자인과 환경, 디자인과 커뮤니케이션, 디자인과 기초조형)
분기, 반기 연단위 강의계획	병치혼합, 근접에 의한 통일성, 다양한 형태 탐구. 재료의 확장, 그리기의 새로운 접근 방법 모색. 재료 가공을 통한 새로운 형태 경험, 색상 혼합. 구도의 이해. 공기원근법 경험, 덧칠하기. 수성재료와 유성재료의 반발원리 경험, 특수효과. 감상을 통한 초상화와 구도의 이해, 불투명 안료 경험. 스텐실 기법을 응용하여 우연의 효과 경험. 중첩의 원리를 이용한 안료와 빛의 극적인 혼합 효과 경험. 스톱모션 애니메이션 기법 경험.